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个人为什么参加课题研究

这是科研创新的一种形式,下面,我想从做一个研究型教师,必须参与课题研究这一角度说说,教师为何参与课题研究。 参与教学研究,是做有思想教师的需要。 参加课题研究心得体会 参与初中思想品德学生良好学习习惯培养的课题研究近一年来,自己的工作...

“个人课题”由教师个人承担,研究主体同时也是责任主体,也是利益主体;“个人课题”研究具有灵活性,方便调整和选择,有利于行动研究;“个人课题”源于教师个人的教育教学实际问题,具有很强的针对性,对于教师专业化成长极为有利。因此,对“个人课题...

1、怎样选择课题 课题的选择不是空想出来的,自己主观想什么样的课题好,什么课题能被评上。这是押宝式的选题,很难评上。 申报课题应有三个条件: 第一,你对申报的课题已经开始或正在研究的课题,应有前期成果。我们在评审时是先看申报者是否...

主研人员:撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务 主研人员:承担课题研究中资料收集、保管,作品收集。 主研人员:督促、检查研究进程,提供人力、物力保障,参与研究工作。 主研人员:对研究过程实施全面管理,参与课题研究工作 主研人...

回顾自己做课题的历程,只是想告诉大家,课题研究并没有我们想象得那么难。其实只要我们找准课题研究的契入口,一般我们一线老师研究的课题要小,与我们日常教学工作有关的具有实用性。然后根据事先设想的方案踏踏实实地去做,最后把你怎么做的...

负责人一般屁都不干,放后面!

课题研究方案基本内容 教育科研课题的种类多种多样,其研究方法也各不相同,研究方案也有不同的种类,但究其结构,则大同小异。它基本上包含了以下几个方面。 ⑴课题的表述 一项研究课题必须有一个名称表述其所研究的内容。这看起来是个小问题,...

如何开展课题研究 课题研究的相关概念 1. 问题与课题 课例研究以课为载体,课题研究以问题为载体。何谓问题?陈桂生教授认为:“一是所‘问’之‘题’,或有疑问之事;一是指事物的严重性,如通常所谓‘成问题’。”正是这些“疑问”之事和“成问题”的事情...

一线老师就可以了,做课题的负责人,不用高级老师在内也行的,有小课题一个老师都可以做的,您真想做的话可以HI我,我教你

确定一个主题 如果已经有一个明确的主题当然好,而当大脑有一个很模糊的疑问时,这个主题到底是什么可能很难说出来,这时可以采用头脑风暴法。头脑风暴就是把所有关于这方面的现象、疑问、知识等都列出来,不要考虑想法是否现实,不要考虑评价怎...

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